UNA FABRICA HUMANA "LA CELULA"

Buen dia mis queridos alumnos, tenemos un proyecto de laboratorio para poder ver el contenido de la celula, la cual como acordamos en clase es la unida mas diminuta dotada de vida, la cual es fundamental, estructural y funcional de todo ser vivo.

Proyecto: Maqueta de la celula
Tema: Celula animal, vegetal y bacteriana

Indicaciones:
Por equipo de laboratorio, presentaran una maqueta tridimensional de la celula segun la que su maestra les haya otgorgado.

Especificaciones:

La maqueta es por equipo, debe ser elaborada con materiales organicos, tales como: frutas, verduras, granso, cereales, dulces, harinas, o pastas, todo aquello que pueda desintegrarse, y que no ocasione ningun daño al ambiente, queda estrictamente prohibido utilizar materiales tales como: plásticos, pinturas acrílicas y/o vinilicas, plastilina, unicel. Asi mismo la maqueta debera llevar los organelos que componen la celula como lo son: Nucleo, nucleolo, citoplasma, membrana, pared celular, centriolos, vacuolas, lisosomas, ribosomas, reticulos, aparato de golgi, mitocondria, etc.

Evaluacion:

Se evaluara, el trabajo en equipo, la integracion, la explicacion de las funciones celulares, la limpieza, la originalidad, creativad.

Fecha de entrega: Miercoles 21 de abril 2010
Lugar: Laboratorio de biologia (con bata blanca)

Grupos: 401, 402, 403 y 404.

Links de interes:

http://ciencianat.comxa.com/Celula_eucariotica.html
www.cientic.com/tema_celula_img1.html
contenidos.educarex.es/.../contenidos5.htm
http://www.areaciencias.com/
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpZyVkypkEhybwpBZW.php

BIENVENIDOS A BIOLOGIA 1 2010

Es un honor darles la bienvenida, a mis grupos nuevos de biologia 401, 402, 403 y 404. Les puedo decir jovenes, que este curso sera muy especial, aprenderan y conoceran cosas muy importantes de esta ciencia tan noble y maravillosa. La biologia es una ciencia, que nos aporta nuevos conocimientos, procesos y nos ayuda a encontrar respuesta a muchas interrogantes de nuestras vidas.

Los invito a ser pariticpes de esta nueva aventura, donde les aseguro que la aburricion no tiene lugar aqui, siempre habra una ¿porque?, y siempre la biologia tratara de responder a esas interrogantes de la naturaleza.

Bienvenidos nuevamente, al mundo fascinante de la biologia.

Atte. Su maestra Karina!!!

"MUTACIONES GENETICAS"

Para finalizar nuestras actividades de la evaluacion 1 de biologia 2, le pido que lean la siguiente informacion, y reflexionen sobre este problema, cada alumno dejara su nombre completo y numero de grupo, para colocar un comentario acerca de esto. Por favor que sean comentarios maduros.

Corría el año 1953, una compañía farmacéutica suiza, Ciba, acababa de sintetizar una nueva sustancia cuyas consecuencias jamás imaginaron, la talidomida. Después de un periodo de pruebas extenso, no completaron su desarrollo al no encontrarle efectos farmacológicos apreciables. Sin embargo, otra compañía alemana, Chemie Gruenenthal asumió la responsabilidad de continuar el desarrollo de esta sustancia en 1954.

Según la propia compañía alemana, realizaron experimentos con la talidomida en monos, un paso indispensable para la evaluación del fármaco antes de ser aplicado en el ser humano, y no se encontraron efectos secundarios. Tampoco en conejas, ratas y perras embarazadas a las que se les suministró el medicamento durante varias semanas. Mucho más tarde se descubriría que los animales recibieron la talidomida en un periodo de tiempo equivocado y/o en dosis tan grandes que los fetos habían muerto. En resumidas cuentas, las pruebas se hicieron de forma incorrecta y los resultados se falsearon.

¿Qué malformaciones fetales provoca la talidomida?En 1961, médicos de Alemania, Australia y Gran Bretaña notaron un incremento considerable en la cantidad de bebés nacidos con graves malformaciones en los brazos y las piernas o sin alguna de estas extremidades. Se estableció la relación entre estas malformaciones y el uso de la talidomida durante la primera etapa del embarazo, cuando comienzan a formarse los brazos y las piernas del bebé.

La malformación más conocida (ausencia de la mayor parte del brazo o de la pierna y la presencia de manitas en forma de aleta) se llama focomelia. La malformación de los bebés afectados casi siempre ocurría a ambos lados y a menudo tenían malformaciones tanto en los brazos como en las piernas. En los casos más graves, los bebés carecían por completo de extremidades. Además de las extremidades, el medicamento causaba malformaciones en los ojos y los oídos, el corazón, los genitales, los riñones y el tracto digestivo (inclusive los labios y la boca).3,5 Cerca del 40 por ciento de los bebés expuestos al medicamento muere antes o poco tiempo después del parto.5

La talidomida es uno de los teratógenos humanos (un medicamento u otro agente que causa el desarrollo anormal del embrión o el feto) más potentes. La ingestión de una sola dosis de talidomida durante el comienzo del embarazo puede provocar graves malformaciones en el feto.1 Las mujeres que están o pueden quedar embarazadas no deben tomar nunca talidomida.

MAQUETA TRIDIMENSIONAL

I.Introducción.

Conocer la importancia de la estructura del ADN, es fundamental, para poder comprender las aplicaciones de esta interesante molécula, recordemos que el acido desoxirribonucleico mejor conocido como “ADN”, es localizada en el núcleo de todas las células de los seres vivos, y que es ahí donde se encuentran guardadas las instrucciones de la vida, es decir almacenas todas las características físicas e internas que nos heredan nuestros padres. Así que vamos a poner nuestro esfuerzo, creatividad y empeño, en hacer este nuevo trabajo.

II.Actividad.

Formar 6 equipos por cada salón, y elaborar la maqueta del ADN, de materiales orgánicos, de preferencia aquellos que se encuentren disponibles en sus hogares, pueden utilizar: frutas, verduras, dulces, bombones, chicles, pastel, pan, galletas, gelatina etc, el motivo de realizar el trabajo con materia orgánica, es disminuir los índices de contaminación en nuestro entorno. Podrán pintar sus materiales con pintura vegetal, para que después los puedan consumir. Solo la base donde colocaran al ADN, podrá ser de otro material.

III.Especificaciones de trabajo

Prohibido utilizar: plastilina, madera, aerosoles, plumones de solventes, unicel, plásticos, cemento, yeso.
No se aceptaran trabajos individuales, ni fuera de tiempo.

IV.Fecha y lugar de entrega.

502 ------8 de sep ---- Laboratorio
503 ------9 de sep ----- Laboratorio
504 ------9 de sep ----- Laboratorio
532 ------7 de sep ----- Laboratorio
533 ------7 de sep ----- Laboratorio

V. Bibliografía sugerida:

http://www.biologia.edu.ar/adn/index.htm
http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/macromoleculas/adn.htm

BIENVENIDOS A BIOLOGIA 2

Les doy la mas cordial bienvenida, a todos mis grupos de biologia 2, este será un curso muy importante para ustedes, aprenderan y conoceran nuevas palabras, nuevos procesos, enfermedades, etc.

Espero tener ese entusiasmo y dedicación por parte de ustedes, y recuerden que en este blog, seran publicadas las tareas y trabajos, que solicitare en el transcurso del semestre.

Y tengan la confianza de pregunar cualquier duda durante la clase.

Att. Profa. Karina

Cumpliendo una meta mas..

Queridos alumnos, estamos por concluir este semestre, un reto mas, una meta mas, y espero que este curso de biología 1, haya sido muy motivante, recuerden todas las maravillas, que esta ciencia nos aporta, muchos conocimientos, nuevas investigaciones, nuevos descubrimientos, de vacunas, enfermedades, procesos celulares, infertilidad, tipos de reproducción, nutrición, respiración. Los avances de esta ciencia, son inimaginables.

Y quiero enviarles una gran felicitación, y toda mi admiración, por esa mentalidad de éxito que tuvieron durante el semestre en mi materia, toda esa creatividad, y esas habilidades que demostraron al hacer cada trabajo, es invaluable. Recuerden, como trabajaron, con el artículo científico que me enviaron a mi correo, la utilización de este blog, para ver las tareas publicadas, la realización de la maqueta celular (que todas estuvieron admirables y creativas), la exposición sobre los reinos de la naturaleza, las cuales innovaron, al realizar algo diferente: como video, comedia, entrevista, collage, power point etc. Y finalmente realizaremos una última actividad dentro del laboratorio, preparando un platillo con las macromoléculas que miramos en la unidad 1, mostrando su valor nutricional, donde pondrán una vez mas esas chispas de creatividad. No me queda la menor duda, de que ustedes son unos futuros brillantes profesionistas.

Gracias por su valiosa participación en cada actividad, y les aseguro que biología 2, será igual o mas emocionante su contenido, prepárense, para hablar de cuerpo humano, enfermedades, teorías de evolución, plantas, y nuestro famoso “ADN”.